Daniel David, ministrul Educației, a anunțat recent mai multe schimbări pe care le are în vedere pentru învățământul preuniversitar. Ministrul a insistat pe ideea îmbunătățirii modalității de predare în liceu, dar și a manualelor.
Una dintre primele schimbări pe care ministrul Educației, Daniel David, le urmărește este cea a planurilor-cadru pentru liceu.
„Mă interesează să pun în dezbatere publică planurile-cadru pentru liceu, fiindcă acolo am rămas în urmă. Avem manuale vechi sau chiar foarte vechi. Unele vorbesc de intenţia României de a adera la Uniunea Europeană în zona respectivă. După ce vom avea planurile-cadru, vom lucra la programe. După aceea la manuale. Iar apoi la pregătirea profesorilor. Astfel încât la nivelul liceului să putem cu adevărat transfera competenţe. Adică să nu fie o formă în care ne facem că învăţăm şi că facem şcoală. Și după aceea ne trezim că la sfârşitul ciclului copiii nu au competenţele necesare, fie să intre pe piaţa muncii, fie să-şi continue studiile la nivel superior”, a declarat Daniel David.
Programele școlare sunt bune
Deși susține că manualele de liceu sunt vechi, ministrul apreciază că, potrivit testelor internaționale, conținuturile din programele școlare sunt bune. Provocările sunt generate însă de modul de predare
„Nu aş vrea să mai văd metoda de predare după formula «stai jos şi scrie după dictare» acele conţinuturi care există scrise deja în manual, sunt accesibile online. Asta este o pierdere de vreme. Exceptând o singură situaţie – dacă vrei să antrenezi, să spunem, scrisul. Dar dacă prin această metodă tu crezi că transferi cunoaştere, fie ea declarativă sau procedurală, este o mare greşeală. Și asta ar trebui, după mine, în lumea de astăzi, interzisă”, a precizat David.
Cunoștințele practice contează
Un alt aspect important evidențiat a fost și cel al transformării cunoștințelor teoretice în competențe în liceu.
„Noi am început o luptă, dacă aţi văzut şi în spaţiul public, între ce contează. Teoria e proastă, teoria nu contează, se face prea multă teorie. Eu le spun că, dacă sunt predate bine, cunoştinţele declarative (ce ştie să spună copilul – n.r.) sunt foarte importante. Fiindcă oferă cultură, oferă sensuri şi semnificaţii. Și asigură transferarea cunoştinţelor practice de la un context la altul. Sigur că dacă o faci prost, este pierdere de vreme”, a precizat Daniel David.
Ministrul a subliniat în acest context și importanța cunoştinţelor practice. „Ele îţi asigură capacitatea de a rezolva probleme în viaţă şi, sigur, pe piaţa muncii. Dar aceste cunoştinţe practice, trebuie să fie dublate de înţelegerea lor teoretică. Pentru a putea avea nişte specialişti, nişte profesionişti, nu nişte simpli meseriaşi”, a declarat ministrul.
O a treia componentă adusă în discuție a fost cea a valorilor. „De care adesea uităm în actul de predare. Copiii învaţă lucruri neînţelegând de ce sunt importante, la ce folosesc, cum contribuie asta la formarea caracterului lor”, a mai declarat Daniel David în cadrul unui interviu pentru radioromania.
