Potrivit unor noi decizii, unele materii ar putea dispărea pentru elevii de la liceu. Aceștia nu ar mai fi obligați să studieze anumite subiecte.
Este vorba despre un proiect lansat recent de Ministerul Educaţiei. Ideea a adus un val de critici de la profesori. Modificările ar putea să fie valabile și pentru cei de la real și pentru cei de la uman.
Una dintre materiile ce vor fi tăiate la jumătate este Istoria. Mai sunt vizate și Biologia și Geografia. Situația este valabilă doar pentru cei de la profil real. Elevii de la uman nu o sa mai studieze Matematică, Fizică și Chimie în clasele a XI-a și a XII-a.
Scăderea orelor de Istorie a fost discutată în noile planuri-cadru. Prima care a contestat public reducerea cursurilor a fost Facultatea de Istorie a Universităţii Bucureşti. Reprezentanții instituției atrag atenția asupra unei probleme grave. Ei sunt de părere că eliminarea materiei din curriculum comun al claselor a XI-a și a XII-a este o greșeală mare. Situația va limita înțelegerea multor elevi cu privire la propria lor istorie.
Elevii ar putea avea mai puține materii
Reacții au răsărit și de la Universitatea de Vest Timișoara. Instituția este de părere că „eliminarea unor discipline precum Istoria şi Geografia este o măsură contraproductivă. Adică va duce la creşterea analfabetismului funcţional şi nu la diminuarea acestui fenomen”.
Profesorii vor preda în final doar Istoria Holocaustului și Istoria Comunismului. În acest context, foarte multe facultăți de specialitate din țara noastră subliniază un lucru foarte important. Experții sunt de părere că este de-a dreptul imposibil să fie parcursă atât istoria românilor, cât și cea universală într-un timp atât de scurt.
Trebuie luat în considerare și faptul că elevi ar urma să studieze Istoria timp de doi ani, însă cu o unică oră pe săptămână.
O decizie controversată
Ministrul Educației a postat pe blogul său un răspuns la un articol recent al președintelui Academiei Române.
„Inițial am fost surprins, atât de titlu – amândoi știind că atâta timp cât sunt eu ministru, de la acest nivel nu va fi vreo ofensivă contra acestor domenii –, cât și de mesajul public, când de fapt noi doi am început deja să discutăm despre cum ar putea arăta o soluție bună pentru aceste domenii. Asta este ceva ce ne leagă, dincolo de multe viziuni diferite, și anume preocuparea pentru identitatea și cultura națională bine făcute. Apoi am văzut asta ca o oportunitate de clarificare, încurajare și parteneriat, ceea ce fac succint aici”, a arătat ministrul.
Oficialul a mai subliniat și faptul că este extrem de îngrijorat de rezultatele actuale ale testelor la nivel național și internațional. „Îl întreb pe președintele Academiei Române dacă ne place cum actualul sistem de educație ne tratează copiii și domeniile legate de identitatea/cultura națională. Mie, nu (și știu că nici lui)! Mă uit la testele naționale și internaționale și sunt extrem de îngrijorat când văd procente adesea de peste 40% sub sau la limita funcționalității. Mă uit în jur și văd prea mulți copii care nu vorbesc corect limba română, se plictisesc de clasicii literaturii noastre, au teorii istorice pseudoștiințifice, fac confuzii grosolane în geografia țării, latina devine subiect de ironii etc”, a declarat Daniel David, conform observatornews.
